quinta-feira, 13 de novembro de 2008
Trabalho de Literatura
PROVA DE LITERATURA BRASILEIRA.
I-
“ Se traiu ou não traiu não dá para saber, porque há indícios coloca –
dos deliberadamente para apoiar as duas posições.O que dá para sa-
ber é que o Bentinho conta a história de modo a dar a impressão de que foi traído. Nesse sentido, o livro não é sobre a traição,mas sobre o procedimento calunioso de Bentinho.Nesse procedimento está a autoridade patriarcal e a posição de classe dele.Essa é a minha opinião...” De que livro é este comentário?.............................................................E o autor?........................................................................
II-Disserte sobre a seguinte crítica:” Capitu foi desvalorizada por Bentinho por duas razões: por ser mulher e por ser pobre.”CAPITU foi a personagem principal do livro: “..................................................”
III- Leia com atenção a seguinte afirmação críica sobre as personagens femininas criadas por Machado de Assis:” As mulheres de Machado sugerem muito mais do que dizem. Adivinha-se o que vai no coração delas por atitudes, gestos, olhares,e nunca se tem certeza de lhes ter desvendado os verdadeiros motivos nos sinais exteriores.”
Com base nessa afirmação,descreva duas situações vividas por Capitu em Dom Casmurro, explicitando os traços de sua personalidade dissimulados sob suas ações.
IV- Segundo os críticos, Aluísio Azevedo preocupa-se mais em descrever cenas coletivas que problemas individuais.O trecho lido,no polígrafo,em aula, ilustra essa afirmativa? Justifique............................
V- João Romão era personagem de .........................................................
VI- O romance de Raul Pompéia não se enquadra numa classificação exata.Apoiando-se na memória subjetiva de um narrador- Sérgio- e não na realidade objetiva dos fatos, a reconstituição da vivência da personagem central no colégio...........................adquire um caráter
acentuadamente psicológico.Isso afasta a obra do padrão realista/naturalista.É verdade que em determinados momentos o romance tende ao Naturalismo,como na descrição da personagem Ângela.Comente:.............................................
VII-O romance Os miseráveis sempre me fascinou.Escrito no século XIX fala da injustiça social. Mas resiste até hoje! Quantas pessoas como o ex-condenado................................., e ...................................a órfã, não estão ao nosso lado?Poucos livros conseguem dar um panorama tão arrebatador.Mostra a época histórica.Emociona.E faz pensar sobre temas importantes.Entre estes temas: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
IX- Leia o texto a seguir:
‘Ora,aí está justamente a epígrafe do livro,se eu lhe quisesse pôr alguma, e não me ocorresse outra. Não é somente um meio de completar as pessoas da narração com as idéias que deixarem,mas ainda um par de lunetas para que o leitor do livro penetre o que for menos claro ou totalmente escuro.
Por outro lado, há proveito em irem as pessoas da minha história colaborando nela,ajudando o autor,por uma lei de solidariedade,espécie de troca de serviços,entre o enxadrista e os seus trebelhos.”
Se aceitas a comparação,distinguirás o rei e a dama, o bispo e o cavalo,sem que o cavalo possa fazer de torre,nem a torre de peão.Há ainda a diferença da cor,branca e preta,mas esta não tira o poder da marcha de cada peça,e afinal umas e outras podem ganhar a partida, e assim vai o mundo.
(Machado de Assis,Esaú e Jacó).
A intervenção direta do narrador no texto cumpre a função de
a) Distanciar o leitor da articulação da história, evitando identificação emocional com as personagens.
b) Despertar a atenção do leitor para a estrutura da obra, convidando-o a participar da organização da narrativa.
c) Levar o leitor a refletir sobre as narrativas tradicionais,cuja seqüência lógico-temporal é complexa.
d) Sintetizar a seqüência dos episódios,para explicar a trama da narração.
e) Confundir o leitor,provocando incompreensão da seqüência narrativa.
X-Leia com atenção a seguinte afirmação crítica sobre as personagens femininas criadas por Machado de Assis:
As mulheres de Machado sugerem muito mais do que dizem.Adivinha-se o que vai no coração delas por atitudes,gestos,olhares,e nunca se tem certeza de lhes ter desvendado os verdadeiros motivos nos sinais exteriores.
Com base nessa afirmação,descreva duas situações vividas por Capitu em Dom Casmurro, explicitando os traços de sua personalidade dissimulados sob suas ações.
XI- Identifique a palavra que revela subjetividade do narrador,no fragmento seguinte:’...olhou para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa...” Este texto refere-se ao livro...........de.......... (brilhante autor brasileiro do Realismo).
XII- Comente o texto:
“O homem é um caniço pensante.Não;é uma errata pensante,isso sim”. (mínimo 5 linhas.).
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Este texto pertence ao .......................(Realismo ou Romantismo).Cujo autor é ................................,no livro intitulado..........................................................................................
XIII- Tente fazer um retrato físico e moral da personagem “Virgília”, Machado de Assis ,estudado em aula.
XIV- Marcar verdadeiro ou falso(V ou F):
a)Aloísio de Azevedo,nosso maior prosador naturalista,escreveu também Romance Romântico.( )
b) O Mulato inaugurou uma forma nova de narrar a sociedade bra-
sileira,muito distante daquele otimismo romântico que não enxergava senão luxuosos salões de baile,donzelas perfumadas ou escravos embranquecidos e cultos.
c) Todos os autores do Realismo apresentam,entre outras características:conversa com o leitor e pessimismo menos Machado de Assis. ( )
d) A teoria do Humanitismo é formulada pela personagem Quincas Borba, que aparece em dois romances de Machado.( )
XV - “Em relação a toda a história da literatura brasileira, Machado
caminhou em direção à plenitude de seu estilo. E o que se entende,afinal, por plenitude de estilo?
Machado centrou seu interesse na sondagem psicológica,isto é, buscou compreender os mecanismos que comandam as ações humanas,sejam eles de natureza espiritual ou decorrentes da ação que o meio social exerce sobre cada indivíduo.
Machado escolhe sempre ações comuns,banais até). O que vai interessar são os labirintos do espírito humano,de onde o escritor extrai seus temas: a morte, a luta entre o bem e o mal(em que o segundo sempre vence),a crueldade, a ingratidão, a sensualidade, o adultério, o egoísmo, a vaidade.Comente! ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
I-
“ Se traiu ou não traiu não dá para saber, porque há indícios coloca –
dos deliberadamente para apoiar as duas posições.O que dá para sa-
ber é que o Bentinho conta a história de modo a dar a impressão de que foi traído. Nesse sentido, o livro não é sobre a traição,mas sobre o procedimento calunioso de Bentinho.Nesse procedimento está a autoridade patriarcal e a posição de classe dele.Essa é a minha opinião...” De que livro é este comentário?.............................................................E o autor?........................................................................
II-Disserte sobre a seguinte crítica:” Capitu foi desvalorizada por Bentinho por duas razões: por ser mulher e por ser pobre.”CAPITU foi a personagem principal do livro: “..................................................”
III- Leia com atenção a seguinte afirmação críica sobre as personagens femininas criadas por Machado de Assis:” As mulheres de Machado sugerem muito mais do que dizem. Adivinha-se o que vai no coração delas por atitudes, gestos, olhares,e nunca se tem certeza de lhes ter desvendado os verdadeiros motivos nos sinais exteriores.”
Com base nessa afirmação,descreva duas situações vividas por Capitu em Dom Casmurro, explicitando os traços de sua personalidade dissimulados sob suas ações.
IV- Segundo os críticos, Aluísio Azevedo preocupa-se mais em descrever cenas coletivas que problemas individuais.O trecho lido,no polígrafo,em aula, ilustra essa afirmativa? Justifique............................
V- João Romão era personagem de .........................................................
VI- O romance de Raul Pompéia não se enquadra numa classificação exata.Apoiando-se na memória subjetiva de um narrador- Sérgio- e não na realidade objetiva dos fatos, a reconstituição da vivência da personagem central no colégio...........................adquire um caráter
acentuadamente psicológico.Isso afasta a obra do padrão realista/naturalista.É verdade que em determinados momentos o romance tende ao Naturalismo,como na descrição da personagem Ângela.Comente:.............................................
VII-O romance Os miseráveis sempre me fascinou.Escrito no século XIX fala da injustiça social. Mas resiste até hoje! Quantas pessoas como o ex-condenado................................., e ...................................a órfã, não estão ao nosso lado?Poucos livros conseguem dar um panorama tão arrebatador.Mostra a época histórica.Emociona.E faz pensar sobre temas importantes.Entre estes temas: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
IX- Leia o texto a seguir:
‘Ora,aí está justamente a epígrafe do livro,se eu lhe quisesse pôr alguma, e não me ocorresse outra. Não é somente um meio de completar as pessoas da narração com as idéias que deixarem,mas ainda um par de lunetas para que o leitor do livro penetre o que for menos claro ou totalmente escuro.
Por outro lado, há proveito em irem as pessoas da minha história colaborando nela,ajudando o autor,por uma lei de solidariedade,espécie de troca de serviços,entre o enxadrista e os seus trebelhos.”
Se aceitas a comparação,distinguirás o rei e a dama, o bispo e o cavalo,sem que o cavalo possa fazer de torre,nem a torre de peão.Há ainda a diferença da cor,branca e preta,mas esta não tira o poder da marcha de cada peça,e afinal umas e outras podem ganhar a partida, e assim vai o mundo.
(Machado de Assis,Esaú e Jacó).
A intervenção direta do narrador no texto cumpre a função de
a) Distanciar o leitor da articulação da história, evitando identificação emocional com as personagens.
b) Despertar a atenção do leitor para a estrutura da obra, convidando-o a participar da organização da narrativa.
c) Levar o leitor a refletir sobre as narrativas tradicionais,cuja seqüência lógico-temporal é complexa.
d) Sintetizar a seqüência dos episódios,para explicar a trama da narração.
e) Confundir o leitor,provocando incompreensão da seqüência narrativa.
X-Leia com atenção a seguinte afirmação crítica sobre as personagens femininas criadas por Machado de Assis:
As mulheres de Machado sugerem muito mais do que dizem.Adivinha-se o que vai no coração delas por atitudes,gestos,olhares,e nunca se tem certeza de lhes ter desvendado os verdadeiros motivos nos sinais exteriores.
Com base nessa afirmação,descreva duas situações vividas por Capitu em Dom Casmurro, explicitando os traços de sua personalidade dissimulados sob suas ações.
XI- Identifique a palavra que revela subjetividade do narrador,no fragmento seguinte:’...olhou para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa...” Este texto refere-se ao livro...........de.......... (brilhante autor brasileiro do Realismo).
XII- Comente o texto:
“O homem é um caniço pensante.Não;é uma errata pensante,isso sim”. (mínimo 5 linhas.).
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Este texto pertence ao .......................(Realismo ou Romantismo).Cujo autor é ................................,no livro intitulado..........................................................................................
XIII- Tente fazer um retrato físico e moral da personagem “Virgília”, Machado de Assis ,estudado em aula.
XIV- Marcar verdadeiro ou falso(V ou F):
a)Aloísio de Azevedo,nosso maior prosador naturalista,escreveu também Romance Romântico.( )
b) O Mulato inaugurou uma forma nova de narrar a sociedade bra-
sileira,muito distante daquele otimismo romântico que não enxergava senão luxuosos salões de baile,donzelas perfumadas ou escravos embranquecidos e cultos.
c) Todos os autores do Realismo apresentam,entre outras características:conversa com o leitor e pessimismo menos Machado de Assis. ( )
d) A teoria do Humanitismo é formulada pela personagem Quincas Borba, que aparece em dois romances de Machado.( )
XV - “Em relação a toda a história da literatura brasileira, Machado
caminhou em direção à plenitude de seu estilo. E o que se entende,afinal, por plenitude de estilo?
Machado centrou seu interesse na sondagem psicológica,isto é, buscou compreender os mecanismos que comandam as ações humanas,sejam eles de natureza espiritual ou decorrentes da ação que o meio social exerce sobre cada indivíduo.
Machado escolhe sempre ações comuns,banais até). O que vai interessar são os labirintos do espírito humano,de onde o escritor extrai seus temas: a morte, a luta entre o bem e o mal(em que o segundo sempre vence),a crueldade, a ingratidão, a sensualidade, o adultério, o egoísmo, a vaidade.Comente! ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trabalho de Literatura
“Sinfonias do ocaso”
Musselinosa e como brumas diurnas
Descem do ocaso as sombras harmoniosas
Sombras veladas e musselinosas
Para as profundas solidões noturnas.
Sacrários virgens,sacrossantas urnas,
Os céus resplendem de sidéreas rosas,
Da lua e das estrelas majestosas
Iluminando a escuridão das furnas
Ah!Por estes sinfônicos ocasos
A terra exala aromas de áureos vasos.
Incensos de turíbulos divinos.
Os plenilúnios mórbidos vaporam...
E, como que no azul plangem e choram
Cítaras,harpas,bandolins,violinos...
Responda estas questões:
1-Quais as palavras que sugerem luminosidade?
2_ Quais os elementos que sugerem perfumes?
3_Indique os signos que traduzem musicalidade.
4- Retire do texto seis expressões formadas por substantivos e adjetivo.
‘Soneto”
Hão de chorar por ela os cinamomos,
Murchando as flores ao tombar do dia.
Dos laranjais hão de cair os pomos,
Lembrando-se daquela que os colhia.
As estrelas dirão:-‘Ah,nada somos,]
Pois ela se morreu silente e fria...”
E,pondo os olhos nela como pomos,
Hão de chorar a irmã que lhes sorria.
A lua,que lhe foi mãe carinhosa,
Que a viu nascer,e amar,há de envolvê-la
Entre lírios e pétalas de rosa
Os meus sonhos de amor serão defuntos,
E os arcanjos dirão no azul ao vê-la,
Pensando em mim:-‘Por que não vieram juntos?”
O poeta usou estes elementos como símbolos para evocar o seu estado de alma diante da morte da amada. Responda:
l- Que farão as árvores? ....................................................................................................................................................................................................................................................;
2- Que farão as estrelas?
3- Que dirão os arcanjos?
4- Que fará a lua?
‘Mal Secreto”
Raimundo Correa.
Se a cólera que espuma, a dor que mora
N,alma, e destrói cada ilusão que nasce,
Tudo o que punge,tudo o que devora
O coração,no rosto se estampasse;
Se se pudesse,o espírito que chora,
Ver através da máscara da face,
Quanta gente, talvez,que inveja agora
Nos causa,então piedade nos causasse!
Quanta gente que ri,talvez ,consigo
Guarda um atroz, recôndito inimigo
Como invisível chaga cancerosa!
Quanta gente que ri, talvez existe,
Cuja ventura única consiste
Em parecer aos outros venturosa!
1) O soneto põe em evidência dois planos distintos: O plano do ser e do parecer.Identifique esses dois planos,explicando-os.
2) Explique a relação do título com o assunto do soneto.
3) Desenvolva e comente a última estrofe do soneto.
4) Qual o provérbio popular que resume o assunto do soneto? Descubra-o e faça uma redação argumentando a favor ou contra o que transmitem o soneto e o provérbio.
Musselinosa e como brumas diurnas
Descem do ocaso as sombras harmoniosas
Sombras veladas e musselinosas
Para as profundas solidões noturnas.
Sacrários virgens,sacrossantas urnas,
Os céus resplendem de sidéreas rosas,
Da lua e das estrelas majestosas
Iluminando a escuridão das furnas
Ah!Por estes sinfônicos ocasos
A terra exala aromas de áureos vasos.
Incensos de turíbulos divinos.
Os plenilúnios mórbidos vaporam...
E, como que no azul plangem e choram
Cítaras,harpas,bandolins,violinos...
Responda estas questões:
1-Quais as palavras que sugerem luminosidade?
2_ Quais os elementos que sugerem perfumes?
3_Indique os signos que traduzem musicalidade.
4- Retire do texto seis expressões formadas por substantivos e adjetivo.
‘Soneto”
Hão de chorar por ela os cinamomos,
Murchando as flores ao tombar do dia.
Dos laranjais hão de cair os pomos,
Lembrando-se daquela que os colhia.
As estrelas dirão:-‘Ah,nada somos,]
Pois ela se morreu silente e fria...”
E,pondo os olhos nela como pomos,
Hão de chorar a irmã que lhes sorria.
A lua,que lhe foi mãe carinhosa,
Que a viu nascer,e amar,há de envolvê-la
Entre lírios e pétalas de rosa
Os meus sonhos de amor serão defuntos,
E os arcanjos dirão no azul ao vê-la,
Pensando em mim:-‘Por que não vieram juntos?”
O poeta usou estes elementos como símbolos para evocar o seu estado de alma diante da morte da amada. Responda:
l- Que farão as árvores? ....................................................................................................................................................................................................................................................;
2- Que farão as estrelas?
3- Que dirão os arcanjos?
4- Que fará a lua?
‘Mal Secreto”
Raimundo Correa.
Se a cólera que espuma, a dor que mora
N,alma, e destrói cada ilusão que nasce,
Tudo o que punge,tudo o que devora
O coração,no rosto se estampasse;
Se se pudesse,o espírito que chora,
Ver através da máscara da face,
Quanta gente, talvez,que inveja agora
Nos causa,então piedade nos causasse!
Quanta gente que ri,talvez ,consigo
Guarda um atroz, recôndito inimigo
Como invisível chaga cancerosa!
Quanta gente que ri, talvez existe,
Cuja ventura única consiste
Em parecer aos outros venturosa!
1) O soneto põe em evidência dois planos distintos: O plano do ser e do parecer.Identifique esses dois planos,explicando-os.
2) Explique a relação do título com o assunto do soneto.
3) Desenvolva e comente a última estrofe do soneto.
4) Qual o provérbio popular que resume o assunto do soneto? Descubra-o e faça uma redação argumentando a favor ou contra o que transmitem o soneto e o provérbio.
quarta-feira, 15 de outubro de 2008
Codinome Beija-Flor
(Cazuza/Reinaldo Arias/Ezequiel Neves)
Pra que mentir
Fingir que perdoou
Tentar ficar amigos sem rancor
A emoção acabou
Que coincidência é o amor
A nossa música nunca mais tocou
Pra que usar de tanta educação
Pra destilar terceiras intenções
Desperdiçando o meu mel
Devagarinho, flor em flor
Entre os meus inimigos, beija-flor
Eu protegi teu nome por amor
Em um codinome, Beija-flor
Não responda nunca, meu amor (nunca)
Pra qualquer um na rua, Beija-flor
Que só eu que podia
Dentro da tua orelha fria
Dizer segredos de liquidificador
Você sonhava acordada
Um jeito de não sentir dor
Interpretação de texto:
1-Interprete a expressão em negrito: .................................................................................
2-Dê a formação de palavras:
a)liquidificador-
b) beija-flor-
3-Classifique quanto a acentuação gráfica,todas as palavras acentuadas no texto.
4-Dê as classes gramaticais:
Um jeito de não sentir dor.
êêPrendia o choro e aguava o bom do amor
Prendia o choro e aguava o bom do amor.
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